مخاوف بشأن عدم المساواة في “قرون التعلم” الوبائية للعائلات | أخبار سي بي سي – كندا بالعربي

قال ماه ، وهو محام ، “سيتحمل كل من الوالدين الجزء الأكبر من مسؤولية تعليم أطفالهم في معظم الأوقات. وبعد ذلك ربما نخصص يومين حيث سنلتقي ونقوم ببعض الأنشطة معًا” تدير شركتها الخاصة.

يقوم العديد من الآباء بتكوين مجموعات التعلم أو التعليم الخاصة بهم والتي توجد خارج أنظمة المدارس الرسمية هذا الخريف ، حيث يعمل الآباء أو المعلمين المعينين كمعلمين. ولكن هناك قلق من أن يؤدي هذا الاتجاه إلى تآكل نظام التعليم العام في كندا وزيادة التفاوتات القائمة بالفعل.

غير راضٍ عن كيفية استجابة المدارس العامة في كولومبيا البريطانية لوباء COVID-19 في الربيع ، يشعر ماه أن الوضع كشف ما ينقص التعليم.

وقالت “نظام المدارس العامة غير مجهز. لا يبدو أن لديها التمويل أو الميزانية لتكون قادرة على استيعاب التغيير أو التحديث”.

وقالت إن أولئك الذين يختارون حجرة تعليمية يعيدون “التوازن مرة أخرى إلى العائلات لتصميم التعليم والتنمية لأطفالهم ، بدلاً من الاعتماد على نظام تم إنشاؤه مسبقًا لعقود”.

حالة “خاسرة”

بدأت راشيل مارمر البحث عن خيارات أخرى هذا الصيف بعد أن وجدت التعلم عن بعد “غير مستدام” لعائلتها في تورنتو. قادها ذلك إلى إنشاء مجموعة على Facebook مخصصة للقرون التعليمية ، والتي جمعت 9500 عضوًا في غضون أسابيع قليلة.

مارمر ، التي تدير عملاً تجاريًا مع زوجها وتتلاعب برضيع وطفل صغير وطفل في الصف الأول وطالب في الصف الثالث ، وجدت التعلم عن بعد مع ابنيها الأكبر عملاً بدوام كامل لم تستطع الاحتفاظ به.

قالت “لن نغادر بسبب أي شيء فعلته المدرسة أو لم تفعله”. “نحن ندرك الوضع الذي توجد فيه جميع المدارس ونعلم أن مدرستنا بذلت قصارى جهدها للتعبئة [students] للتعلم عن بعد “.

يشعر مارمر بالقلق من أن تؤثر بروتوكولات الأمان الجديدة التي يجب على المدارس وضعها موضع التنفيذ هذا الخريف على قدرة الطلاب على التفاعل والتواصل الاجتماعي ، واصفةً ذلك بحالة “يخسرون”. الاستقرار هو أيضًا مصدر قلق: على الرغم من إعادة فتح المدارس ، فإنها تتوقع أنها ستضطر – في أي لحظة – للعودة إلى التعلم عن بعد.

“المدارس في موقف صعب حيث يتعين عليها الموازنة بين السلامة والرفاهية العاطفية [of students]قالت “يجب على الآباء أيضًا التوفيق بين السلامة والرفاهية العاطفية.”

ومع ذلك ، بالنسبة للعديد من الآباء الآخرين الذين لديهم مخاوف مماثلة ، فإن حواجز التعليم ببساطة غير ممكنة ، كما تقول آنا كاي براون ، الرئيسة المشاركة لمجموعة جين وفينش التعليمية في تورونتو.

وقالت: “هذا رائع للآباء الذين لديهم الوقت والذين يمكنهم تحمل تكاليف ذلك. هناك الكثير من الآباء في مجتمعي الذين ليس لديهم هذا الخيار أو الخيار أو يمكنهم تحمله”.

يمثل ظهور نظام التعليم المتدرج مصدر قلق كبير لبراون ، التي ستعود ابنتها وابنها إلى المدرسة هذا الخريف للصف الأول والصف السابع على التوالي.

“يخاف الناس دائمًا من خصخصة النظام المدرسي وأعتقد أننا إذا لم نكن حذرين [of] أفعالنا ، أنه سيكون من السهل … إنشاء النظام دون حتى معرفة أننا نقوم بشيء “، قالت.

مخاوف بشأن الإنصاف والسلامة والتأمين

وفقًا لسوي وينتون ، الأستاذة المشاركة في كلية التربية بجامعة يورك والتي تدرس السياسة والخصخصة.

على الرغم من تعاطفها مع المزيج المعقد من المخاوف المشروعة التي يشعر بها الآباء بشأن العام الدراسي المقبل ، إلا أنها قالت إن قرون التعلم تتحدى فكرة المساواة في الوصول.

“مع التحرك نحو كبسولات التعلم ، بالإضافة إلى الكثير من السياسات الأخرى ، هناك تحول يحدث. هذا مثال آخر حيث نرى أن هناك مسؤولية أكبر تُعطى للمواطنين العاديين عن شيء كان يتم التعامل معه تقليديًا أو تاريخيًا من قبل الجمهور قال وينتون

وقالت إن هذا الاتجاه “يعزز التحول نحو مسؤولية أكبر للقطاع الخاص عن التعليم”.

مشاهدة | هل حجرة التعلم أكثر أمانًا من المدرسة؟ يقول عالم الأوبئة:

كما رفع خبراء من قطاعات أخرى بعض الأعلام حول قرون التعلم.

لاحظ علماء الأوبئة ، على سبيل المثال ، أنه في حين أن هذه المجموعات التعليمية الصغيرة قد تكون أكثر أمانًا ، لا يمكن للأسر تجاهل بروتوكولات السلامة الحالية ضد الجائحة. قال عالم الأوبئة ريوات ديوناندان ، إن هذه القرون تعني توسيع الفقاعة المنزلية للفرد لتشمل تلك الخاصة بكل شخص آخر مسجل.

وبهذه الطريقة ، فإن مخاطر السلامة هي نفسها مع عودة الأطفال إلى المدارس ، على حد قوله.

قال ديوناندان ، الأستاذ المشارك في جامعة أوتاوا ، “إنه ليس سلوكًا داخل حجرة التعلم نفسها. إنه سلوكيات كل فرد مشارك في عائلات حجرة التعلم”.

وقالت سمسار التأمين Brooke Hunter of Hunters International Insurance إن البودات تثير مخاوف عملية أخرى. يشمل تأمين مالك المنزل تغطية المسؤولية عن الإصابات الجسدية ، ويستبعد عمومًا المطالبات الناشئة عن انتقال الأمراض المعدية.

وقالت إنه بالنسبة لأولئك الذين يفكرون في استضافة كبسولة في مكان إقامتهم ، “لن يدافع تأمين مالك المنزل عنهم في حالة وجود ادعاء أو ادعاءات من هذا القبيل ناشئة عن انتقال COVID-19”. “إنها حقيقة مهمة يجب على الوالدين فهمها.”

تكافح تيسا أوجليندورف ، وهي أم عازبة مع ابنتها تتجه إلى الصف الثاني ، لإعادة طفلها إلى المدرسة العادية في تورنتو أو الانضمام إلى مجموعة.

وقالت: “لا يريد الآباء أن يبحثوا عن مسار ثانٍ للعمل. أي والد تحدثت معه يريد إرسال أطفاله إلى المدرسة. وأي معلم تحدثت معه يريد أن يكون في المدرسة”.

“لكن لا أحد سعيد بإرسال أطفالنا إلى المدرسة أو الحضور للعمل في مدرسة لا تتخذ الاحتياطات الصحيحة.”